PAGINA WEB INSTITUCIONAL

Queridos padres de familia, reciban un cordial saludo.  Les informo que la Institución Educativa José Horacio Betancur ya tiene a su disposición la Página Web Institucional, para que la visiten.  Allí encontrarán toda la información de su interés relacionada con la Institución Educativa.

La dirección de la Página Web es: www.iejosehoraciobetancur.edu.co

Muchas gracias por su atención

Actividades, viernes 21 de abril

NOTA: se recuerda que se debe empacar el cuaderno de ciencias durante toda la próxima semana.

* Lectura del escrito del cuaderno viajero

* Lectura del cuento Dorotea y Miguel "El Poema"

MATEMATICAS

Resolvamos situaciones con sumas llevando

A partir de la imagen resuelve las situaciones:

1. ¿Cuánto valen una manzana y una libra de fresas?

   550+

 1550      R/= Valen $______

2. ¿Cuánto cuestan la sandia y el kilo de mango?

    950+

  2050      R/= Cuestan $_____

3. ¿Cuánto debo pagar por un kilo de naranja, 1 kilo de banano y una manzana?

    2500+

    1200

      550     R/= Debo pagar $_____

Tarea: el lunes habrá examen de sumas llevando.

RELIGION

Jesús ora y nos enseña a orar

Visualización de video:

Cuando oramos nos estamos comunicando con Dios, nos encomendamos a Éll para que nos guíe en nuestro camino, nos cuide y nos proteja de todo mal y peligro.

"Dios siempre está con Nosotros"

Tarea: escribe la oración que haces para comunicarte con Dios.

CALIGRAFIA

Trazos en letra cursiva

Visita a la biblioteca

Elaboración de una tarjeta con motivo del día del idioma, a conmemorarse el 23 de abril.

Actividades, jueves 20 de abril

* Lectura del cuento Dorotea y Miguel "Miguel se jacta"

CASTELLANO

Trabajo en grupo

1. Leer cada párrafo de la historia y enumerarlos de acuerdo al orden.

2. Recortar y pegar los párrafos para formar la historia.

3. Dibujar lo que sucede en la historia.

CIENCIAS NATURALES

El clima

Es el conjunto de condiciones atmosféricas típicas de una región específica, durante un determinado período de tiempo.

Tipos de clima

- Cálido
- Templado
- Frío
- Páramo o nieves

Tarea: - consulta y escribe un lugar donde se presente cada clima.

- Responde: ¿Cómo es el clima del lugar donde vives?

NOTA: Traer este cuaderno durante toda la próxima semana.

ETICA Y VALORES

Tarea: - escribe y dibuja una situación en la que se muestre el perdón.

- Observa un video sobre el perdón y escribe el nombre para compartirlo.

Actividades, miércoles 19 de abril

NOTA IMPORTANTE: mañana el grupo 2°A sale a las 10:45.  En el cuaderno no tienen la nota escrita, para que estén atentos para recoger a los estudiantes a esta hora.

* Lectura del escrito en el cuaderno viajero.

* Lectura del cuento: Dorotea y Miguel "El caballero y la princesa"

MATEMATICAS

Dada la necesidad de la memorización de las tablas de multiplicar, se irán trabajando a diario a través de video, con el fin de motivar el aprendizaje de éstas.

Sumas llevando o reagrupando

Las sumas llevando se realizan cuando al sumar dos o más cantidades es resultado es igual o mayor a 10, ejemplo:

  1                        1                      11                    2
  17+                    63+                  127+              137+
    5                      19                     188                258
  22                      82                     315                347  
                                                                                                        642

Actividad: practiquemos la suma llevando

   39+                 47+                258+                  136+
    54                   23                   156                    542
                          15                                            265  


ARTISTICA  

Rotación de figuras

Figura 1

Figura 2

La figura 3 es la combinación de las dos anteriores.

Actividades, martes 18 de abril

- Lectura del cuento: "El divorcio de papá y mamá oso"

- En el transcurso de la jornada los estudiantes presentaron una prueba llamada "Aprendamos" diseñada para el programa Todos a Aprender.

CASTELLANO

- Lectura de los cuentos escritos por los estudiantes a partir de las imágenes.

Actividad: leamos y escribamos el cuento que está al revés.

Lectura y organización del cuento:

LA OSTRA Y EL CANGREJO 

__3__ A la noche siguiente, cuando la ostra se abrió de nuevo, el cangrejo le echó dentro una piedrecilla. 

__4__ La ostra, al instante, intento cerrarse, pero la piedrecilla se lo impidió. 

__5__ El astuto cangrejo salió de su escondite, abrió sus afiladas uñas, se abalanzó sobre la inocente ostra y se la comió. 

__6__ Así sucede a quien abre la boca para divulgar su secreto: siempre hay un oído que lo apresa. 

__1__ Una ostra estaba enamorada de la Luna. Cuando su gran disco de plata aparecía en el cielo, se pasaba horas y horas con las valvas abiertas, mirándola. 


__2__ Desde su puesto de observación, un cangrejo se dio cuenta de que la ostra se abría completamente en plenilunio y pensó comérsela. 


Una ostra estaba enamorada de la Luna. Cuando su gran disco de plata aparecía en el cielo, se pasaba horas y horas con las valvas abiertas, mirándola.  
Desde su puesto de observación, un cangrejo se dio cuenta de que la ostra se abría completamente en plenilunio y pensó comérsela.  
A la noche siguiente, cuando la ostra se abrió de nuevo, el cangrejo le echó dentro una piedrecilla. 
La ostra, al instante, intento cerrarse, pero la piedrecilla se lo impidió.
El astuto cangrejo salió de su escondite, abrió sus afiladas uñas, se abalanzó sobre la inocente ostra y se la comió. 
MORALEJA: Así sucede a quien abre la boca para divulgar su secreto: siempre hay un oído que lo apresa. 

Tarea: dibuja lo que dice cada parte de la historia


CIVICA Y URBANIDAD

Respeto por el espacio público - educación vial

El espacio público es todo lugar donde cualquier persona puede estar: calles, vías, parques, canchas y lugares públicos.  
Estos lugares se respetan cuando cumplimos con las normas que allí se establecen.

Actividad: dibuja y escribe 3 maneras de respetar el espacio público

Actividades, lunes 17 de abril

NOTA: durante esta semana no habrá restaurante para que traigan algo o plata para comprar.

* Continuación de la lectura de la historia: "El regalo más grande del mundo"

MATEMATICAS

Continuemos

Realicemos el diagrama de barras: con base a los resultados obtenidos a partir de la imagen, dibujar las barras de acuerdo con las cantidades correspondientes:

2. Escribe SI o NO a cada enunciado.

* Hay más caballos de mar verdes que azules: _____

* Hay más peces rojos que amarillos: ____

* Hay igual cantidad de delfines y peces morados: ____

* Hay igual cantidad de medusas y caballos de mar azules: ____


INGLES

Classroom vocabulary

Visualización del video: ilustración y escritura del vocabulario que allí aparece. (Se llegó hasta el libro)

Actividades, viernes 7 de abril

Lectura: "El regalo más lindo del mundo"

MATEMATICAS

¿Cuántos hay? Interpretación de gráficos

 
Observa la imagen y escribe la cantidad correspondiente:

* Caballitos de mar rojos ____

* Caballitos de mar azules ____

* Caballitos de mar verdes ____ 

* Peces morados ____

* Peces rojos ____

* Peces amarillos ____

* Pez con color amarillo y rojo ____

* Delfines ____

* Medusas ____

* Estrellas de mar ____ 

NOTA: La próxima clase se continuará con las demás actividades.


RELIGION

Semana Santa: tiempo de reflexión

Jesús dio su vida para salvarnos de nuestros pecados.  

Realizar el afiche en el cuaderno

 

TECNOLOGIA

Tarea: en compañía de un adulto responde la pregunta: ¿Cuáles son las vetajas y desventajas de la tablet?

En el siguiente video, se puede encontrar la respuesta

 

CALIGRAFÍA

Trazos en letra cursiva

 



 

Actividades, jueves 6 de abril

Lectura del cuento: ¿Lo ves?

ETICA Y VALORES

Llegando a un acuerdo

Para sñlucionar un conflicto, es necesario hacer a un acuerdo.  Para llegar a un acuerdo:

1. Dialogar y escuchar las opiniones

2. Buscar la solución a la situación.

3. Compartir.

Actividad: dibuja una cara feliz o una triste según el caso.

* Grito para que los otros estén de acuerdo conmigo. _____

* Dialogando se llega a un acuerdo. ____

* Apago la televisión si mi hermano no la quiere ver conmigo. ____

Por parejas, en una media hoja de block, dibujar y escribir la situación en la que hay acuerdo, a partir de las imágenes.

CASTELLANO

Actividad: observa las imágenes y a partir de ellas, construye un cuento o una historia que tenga inicio, nudo y desenlace.

1. Dibujar las imágenes.

2. Escribir el cuento o la historia

Jaime es un niño al que le gusta mucho pasear.  Un día...

Después del descanso, visualización de una película en la biblioteca. Actividad programada por las estudiantes de grado 11°.

Actividades, miércoles 5 de abril

- Lectura del cuento: "Vino con el sofá"

MATEMÁTICAS

Actividades: 

1. Clasificar los sólidos geométricos, según su forma.  (esta actividad se realizó en parejas)

2. Cuenta y escribe la cantidad de elementos que hay en la imagen:

ARTÍSTICA

Figura en cuadrícula: rotación

Actividades, martes 4 de abril

NOTA: mañana los estudiantes salen a las 10:30 por reunión de docentes.

-Lectura del cuento: Una cena elegante

CASTELLANO

El cuento

El cuento tiene tres partes: inicio, nudo y desenlace.

El inicio es la parte donde inicia la historia.  Aquí aparecen los personajes, el espacio y tiempo.

El nudo es donde ocurren los sucesos de la historia.

El desenlace es el final de la historia

Actividad: escribamos un cuento a partir de las imágenes

La rana y los tres patos

Había una vez tres patos y una rana en el agua, los patos nadaban y la rana los miraba.

De repente, la rana se resbaló y cayó al agua.  Se estaba ahogando porque no sabía nadar.  Los patos al verla, la sacaron y la llevaron a tierra firme.

La rana se sintió a salvo, le agradeció a los patos y prometió aprender a nadar.

Dibujar las imágenes.


SOCIALES

El paisaje de mi comunidad

Se caracteriza por tener elementos naturales como árboles, quebrada, plantas variadas, montañas, prados, y elementos artificiales como casas, puentes, calles, carreteras.

El tipo de paisaje de mi comunidad es montaña.

Actividad: dibuja el paisaje de la comunidad, teniendo en cuenta los elementos naturales y artificiales que tiene.


CIVICA Y URBANIDAD

Visualización de video: 

Los buenos modales

1. Saludar en cada momento del día.

2. Decir "gracias" y responder "de nada"

3. Decir por favor si necesitamos algo.

4. Pedir permiso cuando hay mucha gente o están conversando.

Cada uno de estas acciones se practican a diario con los demás.

Tarea: dibujar o pegar una situación en la que se muestre cada uno de los buenos modales.

Actividades, viernes 31 de marzo

Lectura del cuento: "Pedro es una pizza"

Lectura del texto escrito en el cuaderno viajero

MATEMÁTICAS

El perímetro

El perímetro es el conjunto de líneas que forman el contorno de una figura. para hallarlo, se suman las medidas o longitudes de estas líneas, ejemplo:

Actividad: hallar el perímetro de las siguientes figuras:

CALIGRAFIA

Ejercitación de trazos para la letra cursiva